＜講演＞木下　晴弘　氏　ご報告

優希＜yuki-win＞が目指す［21世紀次代のリーダー育成］をテーマにした特別教育セミナーを開催致しました。
当日はご多忙中にも関わらず多くの会員・保護者様にご来場いただき、感謝申し上げます。 木下晴弘氏をお招きし「感動」をテーマにした「なぜ学習するのか」という学習の本質に迫り教育の原点について振り返る機会となりました。


豊富な経験談や事例を通じてわかりやすく参加した方々全てが感動する講演になりました。
＜アンケート満足度99％・内部アンケート5段階評価 4・5以上の評価＞

講演会内容＜木下氏からの主なメッセージ＞
■本質を探る
「人は幸せになりたい動物である」
人類誕生以来の願い→「どうしたら幸せになれますか」
この問いに明確に答えられる人は少ない。確実に幸せになる方法とは・・・・・・
■なぜ勉強するのか
幸福になることである。学習することが幸福になることとどのようにつながるのか？
幸福のイメージ「感謝・信頼・お金・・・」
■感謝お金信頼を手に入れた教え子と手に入れていない教え子に分かれている現実
→分かれ目は「他人の幸せを追求する人生か自分の幸せを追求するか」
■人を喜ばせる方法→人の困っていることを解決するかやってあげるか2つしかない。
→この世の原則「人に与えたものは必ず自分に返ってくる」生きぐせにしてほしい
■自尊心と他尊心を持つ
昔のすばらしい日本人
「武士道」戦う相手に対しても敬意を持つ。
「日露戦争」捕虜に対する日本人の姿勢
■自分が源泉
「自分の周りに起こるこ出来事は自分が創り出した結果である」という立場をとること。
「あなた主導権をゆずりますか自分が取りますか？」

松井秀喜「今日はホームラン打ちましたが僕の実力はまだあるレベルに達しない。」
→原因を自分に求める
■プラス言葉
ミラーニューロン→60兆の細胞の中で考える細胞は脳細胞。
悪い点数→感謝すること。弱いところがわかった。成績を伸ばせるチャンスととらえる
■ｂｅ→ｄｏ→haveの法則
be→自分のあるべき姿→夢目標
役割→小6イチロー絶対野球選手になれる→脳に刻み込んだ
感謝→他尊心

■講演会アンケート一部抜粋

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小5会員父
子育てに対する考え方を自分が変えなければと気付かされました。
木下先生の話は非常に参考になりました。ありがとうございます。

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中1会員母
本当にすばらしい講演で参加して感謝です。これまで聞いたセミナーとは全く違い、子どもたちと共に聞けたことも大変素晴らしいと思いました。優希の先生方にも感謝です。ありがとうございました。

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中2会員母
涙がとまりませんでした。子どもに対する気持ちや想いをもっと素直に伝えたいと思います。あっという間の時間で、まだまだ木下さんのお話を聞いてみたかったです。本当にありがとうございました。

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中2会員
なぜ勉強するのか？ぼんやりしていたことがはっきり出来たと思います。
自分はもっともっと努力していこうと思いました。

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高1会員
自分の中で今日は人生の中でも大きく変わる1日になりました。今ままでモヤモヤしていたものが晴れた気持ちです。自分をもっと厳しくし人にやさしくなれる人になりたいと思いました。優希の先生たちにもお礼を言いたいです。これからも宜しくお願いします。本当にありがとうございました。

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木下氏感動セミナーと合わせまして優希―Win中学入試説明会も開催致しました。 激変する入試状況と優希−WIN対策についてご説明致しましたが、ご参加された保護者様からは、入試に対する「厳しい現状の再確認ができた」という声を数多く頂戴しました。
4/12（月）セミナーでは県立高校入試結果報告と説明会を実施いたします。

4/12開催のセミナー
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